책소개

살아있는 역사 수업으로 가는 수업 공유 문화의 시작

20여 년 동안 역사 교사로 재직해 온 저자는 자신이 느꼈던 역사 수업에 대한 고민과 자신이 직접 개발하고 실천해 온 생동감 있는 수업 형태들을 이 책에 담았다. 특히 저자는 수업이 살아있는 역사 수업으로 거듭나기 위해서는 서로 수업을 공유할 수 있는 열린 수업이 되어야 한다고 생각하면서 자신의 수업 사례들을 공개 비판할 수 있는 자리를 이 책을 통해 제공했다.

[5교시 국사 시간]의 저자 윤종배 선생님의 수업에 대한 고민과 실천 사례 보고

이 책은 모두 3부로 구성되어 있다. '제1부 수업 이야기 세 마당'은 수업에 대한 고민에서 출발한다. 수업에 대한 정의, 역사 수업에서의 논점, 수업 설계에서 수업 비평까지, 수업 현장에서 제기되는 문제들. '제2부 동영상으로 보는 수업'은 그간 저자가 해본 수업 연구의 경험을 제시하고 있다. 각 교수 방법의 특징, 수업 의도, 실제 수업에서 느낀 애로점 등. '제3부 새내기 교사를 위한 정보 쌈지'는 저자의 수업 노하우, 논술 수업, 수행 평가, 배움책 만들기 등 새내기 교사들이 실제 수업에 활용할 수 있는 내용들을 담았다.

저자소개

목차

책머리에
제1부 수업 이야기 세 마당
      첫째, 수업을 다시 생각한다
         1. 흔한 교실 풍경
         2. 수업은 소통이다
         3. 수업은 삶이다
         4. 수업은 공유하는 것이다
      둘째, 수업 내용의 몇 가지 논점
         1. 한국사 벼리기(修, 鋼) 
         2. 세계사 눈뜨기(覺, 和)
      셋째, 수업 설계부터 비평까지
         1. 수업에 필요한 지식들
         2. 내 수업을 설계해 보자
         3. 실제 수업 장면
         4. 수업 비평 예시
제 2부 동영상으로 보는 수업
      첫째, 내가 해본 수업
         1. 나의 수업 연구기記
         2. 수업 연구 실황 중계
      둘째, 수업 지도안 엿보기
         1. 수업을 이끄는 두 개의 시나리오
         2. 동영상으로 보는 학습 지도안
제3부 새내기 교사를 위한 정보 쌈지
      첫째, 수업 노하우를 말한다
         1. 참견 좀 합시다
         2. 지도안 구성-이런 생각, 저런 고민
         3. 실제 수업 장면에서는 이렇게
         4. 마음을 나누는 수업을 위하여
         5. 기술적인, 그야말로 기술적인 이야기들
      둘째, 논술을 열공하라!
         1. 논(論)하고 나서 술(述)하자
         2. 역사와 논술은 하나다
         3. 논술 수업의 나침반
         4. 논술 평가의 노하우
         5. 논술 수업 예시
      셋째, 수행 평가, 또 다른 수업
         1. 힘들지만 해야 할 일
         2. 수행 평가의 주요 원칙
         3. 수행 평가 예시
         4. 수행 평가 차시별 사례
      넷째, 나만의 내공 쌓기
         1. 새내기에서 경력 교사로 가는 길
         2. 수업의 두 날개
         3. 나만의 배움책 만들기 사례
부록